Gut Klein Nienhagen - Dass keine Schule, kein Hort und keine Kita der Schulstiftung der Nordkirche der anderen gleicht, mag auf den ersten Blick selbstverständlich erscheinen. Beim ersten gemeinsamen Treffen des technischen Personals wurde diese Erkenntnis jedoch eindrucksvoll bestätigt. Die Einrichtungen unterscheiden sich nicht nur in ihrer Größe, sondern auch hinsichtlich ihrer baulichen Strukturen, ihrer technischen Anforderungen und der damit verbundenen Aufgaben.

Am 3. September beschritt die Schulstiftung der Nordkirche deshalb einen neuen Weg: Erstmals kamen die Hausmeisterinnen und Hausmeister beziehungsweise die technischen Mitarbeitenden der Einrichtungen zu einem gemeinsamen Fachtag auf Gut Klein Nienhagen zusammen. Von den insgesamt 19 festangestellten Hausmeister:innen konnten 14 an der Veranstaltung teilnehmen. Begrüßt wurden sie von Lorenz Meyer, Bau- und Facilitymanager der Schulstiftung der Nordkirche.

Der Tag begann mit einer umfassenden Unterweisung zum Arbeits- und Gesundheitsschutz, die von der Firma TECOM aus Waren (Müritz) durchgeführt wurde. Dabei standen aktuelle Anforderungen, rechtliche Rahmenbedingungen und praktische Hinweise für den Arbeitsalltag im Mittelpunkt.

Nach dem gemeinsamen Mittagessen bot eine ausführliche Vorstellungsrunde Gelegenheit zum persönlichen Austausch. Schnell wurde deutlich, wie vielfältig die beruflichen Hintergründe der Teilnehmenden sind. So berichtete ein nebenberuflicher Hausmeister, der hauptberuflich bei der Feuerwehr tätig ist, dass er die Arbeit an der Schule als wertvollen Ausgleich erlebt. Ein anderer Teilnehmer, gelernter Tischler, schilderte, wie sehr ihm der Kontakt mit den Kindern Freude bereitet. Diese Begeisterung geht so weit, dass er zusätzlich als Unterrichtsbegleitung tätig ist.

In den Gesprächen wurde spürbar, mit welchem Engagement sich die technischen Mitarbeitenden für ihre Einrichtungen einsetzen. Ebenso deutlich trat ihre pragmatische Herangehensweise hervor. Angesichts des anhaltenden Fachkräftemangels im Handwerk sind vielerorts Eigeninitiative und vielseitige Kompetenzen gefragt. Viele Aufgaben werden deshalb vor Ort selbst übernommen und gelöst.

Da es ein Treffen in dieser Form bislang nicht gegeben hatte, kannten sich die meisten Teilnehmenden untereinander noch nicht. Entsprechend groß waren das Interesse und die Neugier auf die Erfahrungen der Kolleginnen und Kollegen aus anderen Einrichtungen. Der Austausch wurde von vielen als besonders bereichernd wahrgenommen.

Im weiteren Verlauf stellte Lorenz Meyer das Hausmeisterkonzept der Schulstiftung vor. Ziel dieses Konzeptes ist es, die unterschiedlichen Tätigkeitsfelder zu strukturieren, gemeinsame Standards zu etablieren und insbesondere sicherheitsrelevante Aspekte verbindlich zu verankern. Ein weiterer Schwerpunkt war die Digitalisierung. Dabei zeigte sich, dass digitale Prozesse an vielen Einrichtungen längst zum Alltag gehören, diese Entwicklung im Bereich des technischen Dienstes bislang jedoch noch nicht überall gleichermaßen angekommen ist. Hier kündigte Lorenz Meyer konkrete Schritte an, um die technischen Mitarbeitenden zeitnah stärker in die digitalen Arbeitsabläufe einzubinden.

Das erste Treffen machte deutlich, welch großes Potenzial im gegenseitigen Austausch und in der stärkeren Vernetzung der technischen Mitarbeitenden liegt. Eine Fortsetzung ist daher bereits vorgesehen: Das nächste gemeinsame Treffen soll im Frühjahr 2028 stattfinden.

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Der geplante Klimawald ist als Lernort unter freiem Himmel gedacht. Hier können Schüler:innen Bäume pflanzen, deren Entwicklung über Jahre begleiten und ökologische Zusammenhänge unmittelbar erleben. Aus einem Stück Land soll ein Ort werden, an dem Naturerfahrung und Umweltbildung zusammenfinden.

Die Auszeichnung wurde am 26. August in Parchim verliehen. Im Rahmen des Forums „MV tut was.“ kamen Initiativen aus ganz Mecklenburg-Vorpommern zusammen, um Projekte vorzustellen, Erfahrungen auszutauschen und neue Kontakte zu knüpfen. Mecklenburg-Vorpommerns Minister für Klimaschutz, Landwirtschaft, ländliche Räume und Umwelt, Dr. Till Backhaus, überreichte die Preise persönlich. Der Klimawald der Paulo-Freire-Schule wurde in der Kategorie „gut gedacht“ ausgezeichnet. In dieser Wettbewerbssparte werden Ideen gefördert, die bereits konkret entwickelt sind und das Potenzial besitzen, in naher Zukunft wirksam umgesetzt zu werden. Jeder der ausgezeichneten Beiträge erhält ein Preisgeld in Höhe von 20.000 Euro, das den nächsten Entwicklungsschritt ermöglichen soll.

Dass der Hort der Evangelischen Schule zu den Preisträgern gehört, ist zugleich eine Anerkennung für die pädagogische Arbeit der vergangenen Jahre. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist dort seit Langem mehr als ein Schlagwort. Der Klimawald führt diesen Ansatz konsequent fort: Lernen findet nicht nur im Klassenraum statt, sondern dort, wo Verantwortung übernommen wird und Veränderungen sichtbar werden.

Für Kai Gusek, Vorstandsvorsitzender der Schulstiftung der Nordkirche, ist die Auszeichnung daher mehr als ein Preis. Sie zeige, dass das Engagement des Hortteams uner Leitung von Jenny Krachenfels auch außerhalb der Schule wahrgenommen werde und eine Wirkung entfaltet, die über den eigenen Standort hinausreiche.

Noch steht der Klimawald am Anfang. Doch gerade darin liegt auch eine Stärke. Wer einen Wald pflanzt, denkt nicht an die nächste Saison, sondern an die kommenden Jahrzehnte. Mit dem ausgezeichneten Projekt kann in Parchim ein Ort entstehen, an dem junge Menschen erfahren können, wie Zukunft beginnt: mit einer Idee, die Wurzeln schlägt.

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Gleichzeitig gibt Elsbe Gnutzmann nach vier Jahren die Leitung des Teams Pädagogik ab. Künftig wird sie sich vollständig auf den Bereich Aus-, Fort- und Weiterbildung konzentrieren, den sie bereits in den vergangenen Jahren maßgeblich geprägt und entwickelt hat. In den bisher insgesamt acht Jahren ihrer Tätigkeit für die Schulstiftung hat sie außerdem zahlreiche Entwicklungsprozesse begleitet, das Team Pädagogik aufgebaut, Schulen und Leitungen beraten sowie wichtige Impulse für die pädagogische Arbeit gesetzt. Für dieses Engagement und die vertrauensvolle Zusammenarbeit bedankt sich der Vorstand bei ihr herzlich.

Mit der Neuverteilung der Aufgaben verbindet die Schulstiftung Kontinuität mit Weiterentwicklung. Bestehende Prozesse werden fortgeführt, gleichzeitig eröffnen sich neue Möglichkeiten für die pädagogische Arbeit, die Schulentwicklung sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung innerhalb der Stiftung.

Die Veränderungen stehen unter einem Gedanken, der auch in der diesjährigen Jahreslosung zum Ausdruck kommt: „Siehe, ich mache alles neu!“ Dabei geht es nicht um einen Bruch mit Bewährtem, sondern um die Weiterentwicklung dessen, was gewachsen ist. „Das Neue beginnt nicht bei null. Nicht alles auf einmal. Nicht alles anders. Aber immer wieder Zukunft, “ so beschreibt Kai Gusek, Vorstandsvorsitzender der Schulstiftung den weiteren Weg.

Die Schulstiftung freut sich darauf, diesen Weg gemeinsam mit Elsbe Gnutzmann und Bertram Maushake weiterzugehen.

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„Das war eine atmosphärisch tolle und arbeitsintensive Woche “, berichtet Elsbe Gnutzmann, leitende Referentin für Aus-, Fort- und Weiterbildung der Schulstiftung. „Aber nun sind alle Teilnehmenden gut gerüstet für die weiteren Ausbildungsschritte.“

Der kleine Kurs mit den elf Teilnehmenden strebt die Lehrbefähigung oder eine unbefristete Unterrichtsgenehmigung an. Neben neun eigenen Lehrkräften konnte die Schulstiftung auch zwei Teilnehmerinnen von Schulen anderer evangelischer Träger die Möglichkeit zur Qualifikation bieten.

Neben den fachlichen Inhalten legt die Schulstiftung Wert auf persönliche Begegnungen und hat bewusst auf Online-Seminare verzichtet. „Die persönlichen Begegnungen sind immer lernförderlich und werden von allen als sehr wertvoll erlebt,“ betont Studienleiterin Anke Leu-Jahnke.

Die Ausbildung endet nach drei Jahren mit einer benoteten Abschlussprüfung, während eine unbenotete Zwischenprüfung bereits nach einem Jahr abgelegt wird.

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Im Fokus der kommenden Jahre werden Themen wie die Arbeitszeiterfassung, der Arbeitsschutzausschuss und auch die weitere Stärkung der Mitbestimmung in allen Einrichtungen stehen.

Dörthe Diester (Löwenzahnschule Ribnitz-Damgarten) und Birgit Degner-Beilke (Robert Lansemann Schule Wismar) setzen ihre Arbeit im Vorstand fort. Auch Steffen Lupelow (Ev. Grundschule Neustrelitz) wurde erneut gewählt und bleibt Vorsitzender der GMAV. Während Birgit Degner-Beilke ihre zweite Amtsperiode beginnt, treten Dörthe Diester und Steffen Lupelow bereits ihre dritte Amtszeit an.
„Wir wünschen uns weiterhin eine gute und konstruktive Zusammenarbeit mit dem Vorstand“, betont Steffen Lupelow.

Zu Beginn der Sitzung wurden die Mitarbeitendenvertretenden aus den Einrichtungen begrüßt. In vielen Standorten der Schulstiftung hatten zuvor reguläre Neuwahlen stattgefunden, sodass neben erfahrenen auch neue Vertreterinnen und Vertreter teilnahmen. Noch offen waren zu diesem Zeitpunkt die Wahlen in der Geschäftsstelle in Schwerin sowie an Schule und Hort in Anklam.

Ein zentrales Anliegen des wiedergewählten Vorstands ist es, Mitarbeitende an Standorten ohne eigene MAV dazu zu ermutigen, entsprechende Vertretungen zu gründen und sich aktiv an der Mitbestimmung zu beteiligen.

Ein Schwerpunkt der Sitzung war ein erster Blick auf die geplante Anpassung der Dienstvereinbarung zur Arbeitszeit für Lehrkräfte. Um die unterschiedlichen Perspektiven aus den Schulen einzubeziehen, wurde ein Ausschuss unter der Leitung von Birgit Degner-Beilke eingerichtet, der zeitnah mit seiner Arbeit beginnt.

Fachlicher Input zum BEM

Im Anschluss an die Beratungen informierte Frau Tümmler von der Deutschen Rentenversicherung Nord über das Betriebliche Eingliederungsmanagement (BEM). In ihrem Vortrag gab sie praxisnahe Einblicke, wie ein konstruktives BEM-Gespräch gestaltet werden kann. Der Vortrag stieß auf großes Interesse und lieferte wertvolle Impulse für die Arbeit in den Einrichtungen.

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Den Auftakt bildete ein geistlicher Impuls von Ulrike Ziem-Aber, Schulleiterin der Johannesschule in Möllenhagen. Gleich zu Beginn des Tages gelang es ihr, einen Bogen zwischen dem Glauben und dem digitalen Alltag zu spannen: „Die Verbindung zu Christus, zu Gott, funktioniert ohne Akku, Datenvolumen oder WLAN.“

Für einen fachlich starken und zugleich motivierenden Impuls sorgte Prof. Dr. Ines Sura-Rosenstock von der Universität Greifswald. Sie machte deutlich, dass Medienbildung weit mehr ist als Techniknutzung oder Gerätekunde. Medienpädagogische Arbeit ist ihrer zentralen Botschaft nach im Kern reformpädagogisch, weil sie Kompetenzen stärkt, die Kinder und Jugendliche wirklich brauchen: kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation und Verantwortung. Treffend brachte sie es auf den Punkt: „Medienpädagogische Ansätze sind reformpädagogische Ansätze – sie bilden Kompetenzen aus.“ Und sie erinnerte daran, dass Medienbildung nicht an fehlender Technik scheitert: „Über Medien kann man auch sprechen, wenn es kein WLAN gibt.“

Im weiteren Verlauf des Tages stand der Austausch im Mittelpunkt. In offenen Gesprächen und Arbeitsphasen wurden Erfahrungen geteilt, Ideen weitergedacht und gemeinsame Herausforderungen benannt. Die Vielfalt der Perspektiven aus den verschiedenen Schulen wurde als große Bereicherung erlebt, ebenso wie die Bereitschaft, voneinander zu lernen und sich gegenseitig zu stärken.

Der Auftakttag für den intensiven Prozess um die Medienbildung offenbarte das große Bedürfnis, miteinander im Gespräch zu bleiben. Die nächsten Schritte sind vereinbart.

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Begleitet wurden sie unter anderem von Pastor Thomas Robatzek aus Hagenow, der der Schule seit Langem verbunden ist und im Schulbeirat mitwirkt. Ebenfalls zu Gast waren Dr. Maike Tesch, Studienleiterin für Mathematik und Mitglied der Kirchenleitung, Pröpstin Almut Witt aus Kiel sowie Dr. Mathias Bernstorf, Referent im Dezernat Bildung und Schule des Landeskirchenamtes.

Der Besuch aus Schleswig‑Holstein diente vor allem dazu, sich über die Arbeit evangelischer Schulen in Mecklenburg‑Vorpommern zu informieren. Im Mittelpunkt standen der persönliche Austausch mit der Schulgemeinschaft und der Einblick in das besondere pädagogische Konzept der Schule.

Pastor Kai Gusek, Vorstand der Schulstiftung, führte zunächst in die Arbeit der Schulstiftung der Nordkirche, als Trägerin evangelischer Schulen in Mecklenburg‑Vorpommern ein. Anschließend berichtete Schulleiterin Anika Blättrich über die Nominierung der Schule für den Deutschen Schulpreis und stellte zentrale Elemente des pädagogischen Konzepts vor. Danach machte sich die Besuchergruppe auf den Weg durch den Schulalltag.

Ein kurzer Halt in der kleinen runden Kapelle verwandelte sich spontan in ein gemeinsames Singen mit Schüler:innen der Orientierungsstufe, die gerade Religionsunterricht hatten

Großes Interesse fand auch die schuleigene Druckwerkstatt. Dort erfuhren die Gäste aus erster Hand, wie anspruchsvoll das Arbeiten nach „alter Schule“ mit dem Setzkasten ist: Jeder Buchstabe muss einzeln ausgewählt und spiegelverkehrt gesetzt werden, bevor ein Text gedruckt werden kann. Mit Geduld und Konzentration entstehen so eigene kleine Druckwerke. Oft Gedichte, die die Schüler:innen am Ende stolz mit nach Hause nehmen.

Nach weiteren Einblicken in Lern- und Fachräume zeigte sich Bischöfin Nora Steen beeindruckt von der Arbeit der Schule. Sie berichtete, dass es in Schleswig-Holstein zwar viele evangelische Kindertagesstätten gebe, jedoch häufig der Anschluss an weiterführende evangelische Schulen fehle. Entsprechend groß sei das Interesse vieler Eltern an solchen Bildungsangeboten.

„Es beeindruckt mich, mit wie viel Engagement und Kreativität hier evangelische Bildung gestaltet wird und wie Kinder ganzheitlich in ihrer Entwicklung begleitet werden“, sagte Steen. Ihr Fazit nach dem Besuch: „Wir können viel voneinander lernen.“

Bischof Tilman Jeremias ergänzt: „Die Schulstiftung hat den Großteil ihrer Schulen in Mecklenburg-Vorpommern und diese Schulen sind beliebte Orte der Bildung, auch bei Schülern und Eltern ohne Kirchenbindung. Das liegt daran, dass das Kind, die Jugendlichen mit ihren Bedürfnissen und mit ihren Entwicklungsmöglichkeiten im Mittelunkt stehen, was aus christlicher Überzeugung herrührt: Jeder Mensch ist ein besonderes Geschöpf Gottes und muss entsprechend auch individuell gefördert werden.“ 

Der Beitrag Besuch an der Evangelischen Schule Hagenow „Dr. Eckart Schwerin“ erschien zuerst auf Evangelische Schulstiftung der Nordkirche.