Als die Arche-Schule ihre Türen öffnete, stand eine klare Vision im Mittelpunkt: Kindern einen Ort zu bieten, an dem Bildung und christliche Werte untrennbar miteinander verbunden sind. Seitdem haben viele Schüler:innen hier nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen gelernt, sondern auch erfahren, was Gemeinschaft, Verantwortung, Nächstenliebe und gegenseitiger Respekt bedeuten.

Der Name „Arche“ erinnert an die biblische Arche Noah – ein Symbol für Schutz, Hoffnung und einen Neuanfang. Diese Gedanken prägen bis heute das Miteinander an unserer Schule. Jedes Kind ist willkommen, mit seinen individuellen Begabungen und seiner Persönlichkeit. Gemeinsam wird gelernt, gelacht, gefeiert und auch in schwierigen Zeiten füreinander eingestanden.

Das Leben an der Arche Schule ist geprägt von gemeinsamen Andachten, Gottesdiensten, Festen im Kirchenjahr und einem vertrauensvollen Miteinander von Kindern, Eltern, Lehrkräften, Mitarbeitenden und der Kirchengemeinde. Der christliche Glaube wird dabei nicht nur vermittelt, sondern im Alltag gelebt – im achtsamen Umgang miteinander, in der Bereitschaft zu helfen und in dem Vertrauen, dass Gott jeden Menschen liebevoll begleitet.

Ein Jubiläum lädt auch dazu ein, Danke zu sagen. Unser herzlicher Dank gilt allen, die die Entwicklung der Arche Schule und des Arche Hortes in den vergangenen 25 Jahren ermöglicht und mitgestaltet haben: den engagierten Lehrkräften, den Horterzieher:innen, den technischen Mitarbeiter:innen, den Eltern, den Förderern, den verschiedenen Beiräten und den vielen Ehrenamtlichen. Vor allem danken wir den Kindern, die unsere Schule jeden Tag mit Leben, Neugier und Freude erfüllen.

Mit Gottes Segen möchten wir den eingeschlagenen Weg weitergehen. Die Herausforderungen im Bildungsbereich verändern sich stetig, doch unsere Grundlage bleibt dieselbe: Kinder in ihrer Entwicklung zu stärken, ihnen Wissen zu vermitteln und sie in ihrem Glauben und ihrer Persönlichkeit wachsen zu lassen.

Möge Gott unsere Schule auch in den kommenden Jahren begleiten und bewahren.          

In diesem Vertrauen blicken wir dankbar auf 25 Jahre Evangelische Arche Schule/Hort zurück – und voller Hoffnung auf alles, was noch vor uns liegt.

Manuela Bielke, Schulleiterin

Der Beitrag 25 Jahre Arche Schule und Arche Hort in Waren (Müritz) – Gemeinsam glauben, lernen und wachsen erschien zuerst auf Evangelische Schulstiftung der Nordkirche.

Und als die Kinder größer wurden, brauchte es eine Schule. Die Kirchgemeinde und die Elterninitiative hoben auch sie aus der Taufe und nannten sie „Petrischule Benz“. Die Benzer schufen somit einen kleinen Campus und stellten dafür – quasi Tür an Tür – die Gebäude bereit. Diese Ereignisse jähren sich in diesem Jahr, und das wurde gefeiert.

In der Kirche in Benz trafen sich die Kirchgemeinde, Gründer:innen von damals, aktuelle und ehemalige Lehrkräfte und Schüler:innen, Vertreter:innen der Gemeinde sowie ihr Bürgermeister sowie der Vorstand des Schulträgers, der Schulstiftung Nordkirche, und viele Freunde und Förderer der beiden Einrichtungen.

Die Pastorin, Annegret Möller-Titel, begrüßte alle und dankte den seit 30 Jahren treuen Wegbegleiter:innen. Im Zentrum allen Bemühens standen und stehen die Kinder, die immer wieder sangen und den Kirchenraum mit ihren Aktivitäten füllten. In der Predigt ging Pastorin Möller-Titel mittels eines Erntekorbes in Zwiesprache mit den bei ihr im Altarraum stehenden Kindern: Die Kartoffel steht für die Stärke, die die Gründer:innen bewiesen und die wir Kindern geben wollen, die Trauben stehen für die Vielfalt der Möglichkeiten, die es in jedem Kind zu entdecken und zu fördern gilt, die Himbeeren für die Verschiedenheit des Einzelnen und die Süße für ein gutes Miteinander. Mit der Botschaft „Alles kann wachsen, und sei es noch so klein!“ bat sie um den göttlichen Segen für die kommenden Jahre. Im anschließenden Beitrag der KiTa-Erzieherinnen wurde es rhythmisch-laut im Kirchenraum: In einem Trommelkurs erworbenes Können wurde imponierend unter Beweis gestellt, dem die Kinder staunend und respektvoll zuhörten.

Der pädagogisch-theologische Vorstand der Schulstiftung der Nordkirche als Trägerin der Petrischule Benz, Pastor Kai Gusek, hob in seiner Rede den Mut und die Zuversicht der Gründer:innen hervor: Sie erschufen eine Idee, die die Menschen durch alle Untiefen tragen konnte, und gaben diese Idee weiter, so dass andere Menschen sie weitertragen konnten. Mit großer Demut und Dankbarkeit schaute Kai Gusek auf 25 Jahre Schulgeschichte zurück und erkannte im Tun der Lehrkräfte, Eltern und Förderer den Grundsatz „Das Kleine wichtig nehmen, dem Menschen etwas zutrauen“ als eine tragende Devise für das gewinnbringende Miteinander in Benz. Pastor Kai Gusek übergab einer der beiden Schulleiterinnen, Theresa Volkwardt, die Urkunde zum Jubiläum. Diese bedankte sich bei allen Unterstützern und erneuerte in einer kleinen Rede die Zusicherung, weiterhin mit Leidenschaft und Professionalität, mit dem Blick auf das Kleine im Alltag und auf die Vielfalt der Bedürfnisse beim Lernen und in der Schulgemeinschaft zu agieren. Mit den einfühlsamen Worten „Du bist wichtig. Du wirst gesehen. Du bist nicht allein.“ schloss sie unter großem Applaus ihre Rede.

Nach dem Gottesdienst wurde in KiTa und Schule eingeladen, wo Kaffee und Kuchen, Grillwürstchen, verschiedene Aktionen und unzählige Gespräche warteten. An manchem Tisch war ein „Weißt du noch…“ zu hören. Die beiden Schulleiterinnen, Theresa Volkwardt und Doreen Borchardt, enthüllten im Verlaufe des Nachmittags das „Jahresrad“ mit wichtigen Festen des Kirchenjahres, das über zwei Jahre in religionspädagogischen Projekten mit den Kindern entstanden war. Es hat nun einen würdigen Platz neben dem Eingang der Schule und erinnert daran, dass der Kinder-Campus Benz ein sicherer und beseelter Ort des christlichen Miteinanders ist.

Der Beitrag „Alles muss klein beginnen…“ 30 Jahre Kinderhaus „Himmelsschlüsselchen“ und 25 Jahre Petrischule in Benz erschien zuerst auf Evangelische Schulstiftung der Nordkirche.

Zunächst verabschiedete der Stiftungsrat seine langjährigen Mitglieder Prof. Dr. Martina Kumlehn, Prof. Dr. Dr. Hans-Robert Metelmann, Hans-Ulrich Keßler und Gilbert Gosch. Die Schulstiftung dankt ihnen herzlich für ihr engagiertes Wirken und ihren wertvollen Einsatz in den vergangenen Jahren.

Anschließend stellten sich die neu zur Wahl stehenden Kandidatinnen und Kandidaten vor. Als neue stimmberechtigte Mitglieder wurden einstimmig gewählt:

• Dr. Nicole Chibici-Revneanu, Pastorin und Leiterin des Pastoralkollegs in Ratzeburg
• Joana Ferber, Studienleiterin für Schulseelsorge am Pädagogisch-Theologischen Institut (PTI)
• Dr. Mathias Hoffmann, Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern (IQ MV)

Zum Vorsitzenden des Stiftungsrates wurde Dr. Moritz von Campe erneut gewählt. Auch Dirk Oertel erhielt das einstimmige Votum der Mitglieder und wurde als stellvertretender Vorsitzender bestätigt.

Die Mitarbeit im Stiftungsrat der Schulstiftung erfolgt ehrenamtlich. Die Schulstiftung freut sich auf die Zusammenarbeit mit den neu gewählten Mitgliedern und dankt allen Engagierten für ihren Einsatz.

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Waren/Müritz - Wie entsteht aus einer ersten Idee eine Geschichte und aus vielen Geschichten schließlich ein echtes Buch? Dieser Frage gingen elf Kinder der Arche Schule Waren im Projekt „Werde Autorin oder Autor“ gemeinsam mit der Autorin und Projektleiterin Anja Jahnke nach.

Seit Beginn des zweiten Schulhalbjahres 2025/26 entwickelten die jungen Autorinnen und Autoren eigene Kurzgeschichten rund um das Thema „Gefühle schreiben Geschichten“. Dabei lernten sie nicht nur Grundlagen des kreativen Schreibens kennen. Sie beschäftigten sich auch damit, Gefühle wahrzunehmen, auszudrücken und in ihren Geschichten erlebbar zu machen. Viele Kinder ließen persönliche Erfahrungen einfließen, entwickelten fantastische Welten und illustrierten ihre Texte sogar selbst.

Gemeinsam entschieden die Kinder demokratisch über den Untertitel „Köpfe voller Ideen“ und die Farben des Buchcovers. Außerdem verfasste jedes Kind eine eigene Autorinnen- beziehungsweise Autorenvita und wurde für die Anthologie porträtiert.

„Diese Anthologie ist weit mehr als eine Sammlung von Kurzgeschichten“, sagt Anja Jahnke. „Sie zeigt, dass jede Stimme zählt und Geschichten überall entstehen können, auch in einem Klassenzimmer.“

Unterstützt wurde das Pilotprojekt von Sarah Lippasson, die den Buchsatz übernahm und gemeinsam mit den Kindern die Abschlussveranstaltung vorbereitete. Bei einer inszenierten Lesung am 8. Juli 2026 präsentierten die jungen Autorinnen und Autoren zweimal vor großem Publikum ihre Geschichten, moderierten Teile des Programms selbst und sammelten erste Bühnenerfahrungen. Am Ende hielt jedes Kind stolz ein eigenes Exemplar der gemeinsamen Anthologie in den Händen.

Ermöglicht wurde das Projekt durch den Förderverein der Arche Schule und die finanzielle Unterstützung der Raiffeisenbank Mecklenburger Seenplatte eG.

Mehr Zeit und fachliche Begleitung für Band 2

Als Pilotprojekt brachte der erste Durchgang viele wertvolle Erfahrungen mit sich. Insbesondere der Zeitfaktor spielte eine größere Rolle als erwartet. Einige Projektstunden fielen durch lange Wochenenden aus, sodass der Schwerpunkt stärker auf der Fertigstellung der eigenen Geschichten lag als ursprünglich geplant.

Diese Erfahrungen fließen nun unmittelbar in Band 2 ein: Statt freitags in der letzten Unterrichtsstunde stehen künftig donnerstags zwei frühe Unterrichtsstunden und damit insgesamt 90 Minuten zur Verfügung. So bleibt deutlich mehr Raum für Schreibübungen, das Entwickeln von Figuren und Handlungsbögen sowie für das gemeinsame Lesen und Überarbeiten der Texte.

Zusätzlich wird das Projekt künftig von der Lektorin und Korrektorin Monika Fischer begleitet. Mit ihrem Fachwissen unterstützt sie die Kinder dabei, ihre Geschichten inhaltlich weiterzuentwickeln, ohne deren individuelle Stimmen und Ideen aus den Augen zu verlieren.

Denn Schreiben bedeutet weit mehr, als Wörter aneinanderzureihen. Es braucht Mut, Fantasie, Geduld und die Bereitschaft, eine Idee immer wieder neu zu betrachten. Band 1 hat gezeigt, wie viel entstehen kann, wenn Kinder ihren Gedanken und Gefühlen Raum geben. Mit Band 2 wird diese besondere Reise nun fortgesetzt.

@Anja Jahnke

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Gut Klein Nienhagen - Dass keine Schule, kein Hort und keine Kita der Schulstiftung der Nordkirche der anderen gleicht, mag auf den ersten Blick selbstverständlich erscheinen. Beim ersten gemeinsamen Treffen des technischen Personals wurde diese Erkenntnis jedoch eindrucksvoll bestätigt. Die Einrichtungen unterscheiden sich nicht nur in ihrer Größe, sondern auch hinsichtlich ihrer baulichen Strukturen, ihrer technischen Anforderungen und der damit verbundenen Aufgaben.

Am 3. September beschritt die Schulstiftung der Nordkirche deshalb einen neuen Weg: Erstmals kamen die Hausmeisterinnen und Hausmeister beziehungsweise die technischen Mitarbeitenden der Einrichtungen zu einem gemeinsamen Fachtag auf Gut Klein Nienhagen zusammen. Von den insgesamt 19 festangestellten Hausmeister:innen konnten 14 an der Veranstaltung teilnehmen. Begrüßt wurden sie von Lorenz Meyer, Bau- und Facilitymanager der Schulstiftung der Nordkirche.

Der Tag begann mit einer umfassenden Unterweisung zum Arbeits- und Gesundheitsschutz, die von der Firma TECOM aus Waren (Müritz) durchgeführt wurde. Dabei standen aktuelle Anforderungen, rechtliche Rahmenbedingungen und praktische Hinweise für den Arbeitsalltag im Mittelpunkt.

Nach dem gemeinsamen Mittagessen bot eine ausführliche Vorstellungsrunde Gelegenheit zum persönlichen Austausch. Schnell wurde deutlich, wie vielfältig die beruflichen Hintergründe der Teilnehmenden sind. So berichtete ein nebenberuflicher Hausmeister, der hauptberuflich bei der Feuerwehr tätig ist, dass er die Arbeit an der Schule als wertvollen Ausgleich erlebt. Ein anderer Teilnehmer, gelernter Tischler, schilderte, wie sehr ihm der Kontakt mit den Kindern Freude bereitet. Diese Begeisterung geht so weit, dass er zusätzlich als Unterrichtsbegleitung tätig ist.

In den Gesprächen wurde spürbar, mit welchem Engagement sich die technischen Mitarbeitenden für ihre Einrichtungen einsetzen. Ebenso deutlich trat ihre pragmatische Herangehensweise hervor. Angesichts des anhaltenden Fachkräftemangels im Handwerk sind vielerorts Eigeninitiative und vielseitige Kompetenzen gefragt. Viele Aufgaben werden deshalb vor Ort selbst übernommen und gelöst.

Da es ein Treffen in dieser Form bislang nicht gegeben hatte, kannten sich die meisten Teilnehmenden untereinander noch nicht. Entsprechend groß waren das Interesse und die Neugier auf die Erfahrungen der Kolleginnen und Kollegen aus anderen Einrichtungen. Der Austausch wurde von vielen als besonders bereichernd wahrgenommen.

Im weiteren Verlauf stellte Lorenz Meyer das Hausmeisterkonzept der Schulstiftung vor. Ziel dieses Konzeptes ist es, die unterschiedlichen Tätigkeitsfelder zu strukturieren, gemeinsame Standards zu etablieren und insbesondere sicherheitsrelevante Aspekte verbindlich zu verankern. Ein weiterer Schwerpunkt war die Digitalisierung. Dabei zeigte sich, dass digitale Prozesse an vielen Einrichtungen längst zum Alltag gehören, diese Entwicklung im Bereich des technischen Dienstes bislang jedoch noch nicht überall gleichermaßen angekommen ist. Hier kündigte Lorenz Meyer konkrete Schritte an, um die technischen Mitarbeitenden zeitnah stärker in die digitalen Arbeitsabläufe einzubinden.

Das erste Treffen machte deutlich, welch großes Potenzial im gegenseitigen Austausch und in der stärkeren Vernetzung der technischen Mitarbeitenden liegt. Eine Fortsetzung ist daher bereits vorgesehen: Das nächste gemeinsame Treffen soll im Frühjahr 2028 stattfinden.

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Pasewalk - Nach erfolgreicher Bewerbung ist sie die einzige neu ausgewählte Partnerschule aus Mecklenburg-Vorpommern. Das Programm ermöglicht Schulen einen direkten Austausch mit dem ZDF und bietet vielfältige Angebote zur Förderung von Medienkompetenz.

Für Schulleiter Jörg Hartmann war die Entscheidung zur Bewerbung eng mit einem wichtigen Bildungsauftrag der Schule verbunden: Schüler:innen auf einen verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit Medien vorzubereiten.

„Medien prägen den Alltag unserer Schüler:innen. Umso wichtiger ist es, dass sie lernen, Informationen einzuordnen, Quellen kritisch zu hinterfragen und journalistische Arbeitsweisen kennenzulernen“, erläutert Hartmann.

Im Rahmen der Partnerschaft erhält die Schule im Laufe des Schuljahres Besuch von Mitarbeiter:innen des ZDF, die Workshops oder Vorträge für Schülerinnen und Schüler gestalten. Darüber hinaus können Klassen an Online-Schulstunden teilnehmen und Einblicke in die Arbeit des öffentlich-rechtlichen Rundfunks erhalten.

Auch die Lehrkräfte werden in die Zusammenarbeit eingebunden. In sogenannten Sounding Boards tauschen sie sich mit Vertreter:innen des ZDF über Medienbildung, Unterrichtspraxis und aktuelle Entwicklungen aus. Ziel ist es, voneinander zu lernen und neue Impulse für die schulische Arbeit mitzunehmen.

Ein besonderes Angebot richtet sich an technisch interessierte Schüler:innen. Im Rahmen des Formats „Lust auf Technik?“ können Technik-AGs der Schulen hinter die Kulissen des ZDF blicken und in einem Fernsehstudio selbst an einer kleinen Produktion mitwirken. Dabei lernen sie verschiedene Bereiche wie Kamera, Ton, Licht oder Regie praktisch kennen. Welche Angebote die Nikolaischule im Einzelnen wahrnehmen wird, soll nun gemeinsam mit Lehrkräften sowie Schüler:innen beraten werden. Für die Schule bietet die Partnerschaft die Möglichkeit, Medienbildung noch stärker mit praktischen Erfahrungen zu verbinden und Schüler:innen neue Perspektiven auf die Entstehung von Medienangeboten zu eröffnen.

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Die Schule entstand Anfang der 1990er Jahre aus einer Elterninitiative. Heute gehört sie zur Schulfamilie der Evangelischen Schulstiftung der Nordkirche und hat sich als fester Bestandteil der Bildungslandschaft in Wismar etabliert. Für Bischöfin Steen bot der Besuch die Gelegenheit, einen Einblick in den Alltag einer evangelischen Schule zu gewinnen und zu erfahren, wie christlich geprägte Bildung heute gelebt wird.

Der Rundgang führte durch das moderne Schulgebäude, dessen offene Raumstruktur die Gäste beeindruckte. Besonders die Verbindung von Klassenräumen mit kleineren Gruppen- und Arbeitsräumen macht deutlich, wie sehr individuelles Lernen und gemeinsames Arbeiten hier zusammengedacht werden.

Wer an diesem Tag jedoch lebhaftes Stimmengewirr und volle Flure erwartet hatte, wurde überrascht. Die Schule zeigte sich ungewöhnlich ruhig. In der ersten Unterrichtswoche nach den Sommerferien sind die Klassen traditionell auf Wandertagen unterwegs. So wurde der Besuch zu einer Begegnung mit einer Schule ohne ihren üblichen Trubel, dafür mit viel Zeit für Gespräche über pädagogische Konzepte, Entwicklungsperspektiven und die Herausforderungen des Schulalltags.

Schulleiterin Steffi Wolf berichtete von der Arbeit ihrer Schule und von den Vorteilen eines starken Netzwerkes innerhalb der Schulstiftung. Der regelmäßige Austausch mit anderen Schulleitungen sei für sie von großem Wert. Ebenso wichtig sei die Unterstützung durch die Schulstiftung bei den umfangreichen Bau- und Entwicklungsprojekten der vergangenen Jahre. Mit Blick auf das moderne Schulgebäude sagte sie: „Es war ein Segen, dass das neue Schulgebäude gebaut wurde.“

Die Nachfrage nach Schulplätzen ist in Wismar seit Jahren hoch. Auf die Frage, worin die besondere Attraktivität der Schule liege, nannte Steffi Wolf mehrere Gründe. Sie beschrieb die Schule als verlässlich und gut organisiert, zugleich aber offen für individuelle Lösungen und die unterschiedlichen Bedürfnisse von Kindern und Familien. Viele Eltern suchten für ihre Kinder einen Ort der Geborgenheit und des vertrauensvollen Miteinanders. Hinzu komme ein engagiertes Kollegium, das neue pädagogische Entwicklungen aufgreife und Schule aktiv weiterdenke.

Dass die Schule über ein vergleichsweise junges Team verfügt, hat auch mit ihrer Rolle innerhalb der Schulstiftung zu tun. In Wismar werden angehende Lehrkräfte ausgebildet und begleitet. Damit leistet die Schule einen wichtigen Beitrag zur Gewinnung und Qualifizierung des pädagogischen Nachwuchses innerhalb der Stiftung.

Beim gemeinsamen Mittagessen in der Mensa setzte sich der Austausch fort. Das Schulessen sorgte dabei für eine angenehme Überraschung. Schnell wurden Erinnerungen an die eigene Schulzeit wach, verbunden mit der einhelligen Feststellung, dass die Verpflegung damals meist deutlich weniger überzeugend war.

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Der geplante Klimawald ist als Lernort unter freiem Himmel gedacht. Hier können Schüler:innen Bäume pflanzen, deren Entwicklung über Jahre begleiten und ökologische Zusammenhänge unmittelbar erleben. Aus einem Stück Land soll ein Ort werden, an dem Naturerfahrung und Umweltbildung zusammenfinden.

Die Auszeichnung wurde am 26. August in Parchim verliehen. Im Rahmen des Forums „MV tut was.“ kamen Initiativen aus ganz Mecklenburg-Vorpommern zusammen, um Projekte vorzustellen, Erfahrungen auszutauschen und neue Kontakte zu knüpfen. Mecklenburg-Vorpommerns Minister für Klimaschutz, Landwirtschaft, ländliche Räume und Umwelt, Dr. Till Backhaus, überreichte die Preise persönlich. Der Klimawald der Paulo-Freire-Schule wurde in der Kategorie „gut gedacht“ ausgezeichnet. In dieser Wettbewerbssparte werden Ideen gefördert, die bereits konkret entwickelt sind und das Potenzial besitzen, in naher Zukunft wirksam umgesetzt zu werden. Jeder der ausgezeichneten Beiträge erhält ein Preisgeld in Höhe von 20.000 Euro, das den nächsten Entwicklungsschritt ermöglichen soll.

Dass der Hort der Evangelischen Schule zu den Preisträgern gehört, ist zugleich eine Anerkennung für die pädagogische Arbeit der vergangenen Jahre. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist dort seit Langem mehr als ein Schlagwort. Der Klimawald führt diesen Ansatz konsequent fort: Lernen findet nicht nur im Klassenraum statt, sondern dort, wo Verantwortung übernommen wird und Veränderungen sichtbar werden.

Für Kai Gusek, Vorstandsvorsitzender der Schulstiftung der Nordkirche, ist die Auszeichnung daher mehr als ein Preis. Sie zeige, dass das Engagement des Hortteams uner Leitung von Jenny Krachenfels auch außerhalb der Schule wahrgenommen werde und eine Wirkung entfaltet, die über den eigenen Standort hinausreiche.

Noch steht der Klimawald am Anfang. Doch gerade darin liegt auch eine Stärke. Wer einen Wald pflanzt, denkt nicht an die nächste Saison, sondern an die kommenden Jahrzehnte. Mit dem ausgezeichneten Projekt kann in Parchim ein Ort entstehen, an dem junge Menschen erfahren können, wie Zukunft beginnt: mit einer Idee, die Wurzeln schlägt.

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Gleichzeitig gibt Elsbe Gnutzmann nach vier Jahren die Leitung des Teams Pädagogik ab. Künftig wird sie sich vollständig auf den Bereich Aus-, Fort- und Weiterbildung konzentrieren, den sie bereits in den vergangenen Jahren maßgeblich geprägt und entwickelt hat. In den bisher insgesamt acht Jahren ihrer Tätigkeit für die Schulstiftung hat sie außerdem zahlreiche Entwicklungsprozesse begleitet, das Team Pädagogik aufgebaut, Schulen und Leitungen beraten sowie wichtige Impulse für die pädagogische Arbeit gesetzt. Für dieses Engagement und die vertrauensvolle Zusammenarbeit bedankt sich der Vorstand bei ihr herzlich.

Mit der Neuverteilung der Aufgaben verbindet die Schulstiftung Kontinuität mit Weiterentwicklung. Bestehende Prozesse werden fortgeführt, gleichzeitig eröffnen sich neue Möglichkeiten für die pädagogische Arbeit, die Schulentwicklung sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung innerhalb der Stiftung.

Die Veränderungen stehen unter einem Gedanken, der auch in der diesjährigen Jahreslosung zum Ausdruck kommt: „Siehe, ich mache alles neu!“ Dabei geht es nicht um einen Bruch mit Bewährtem, sondern um die Weiterentwicklung dessen, was gewachsen ist. „Das Neue beginnt nicht bei null. Nicht alles auf einmal. Nicht alles anders. Aber immer wieder Zukunft, “ so beschreibt Kai Gusek, Vorstandsvorsitzender der Schulstiftung den weiteren Weg.

Die Schulstiftung freut sich darauf, diesen Weg gemeinsam mit Elsbe Gnutzmann und Bertram Maushake weiterzugehen.

Der Beitrag Elsbe Gnutzmann übernimmt Stabsstelle Aus-, Fort- und Weiterbildung, Bertram Maushake leitet Team Pädagogik erschien zuerst auf Evangelische Schulstiftung der Nordkirche.

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