Willkommen in der Evangelischen Kita Balthasar Koch

Jedes Kind ist einzigartig, unverwechselbar und von Gott geliebt. Mit diesem Verständnis öffnen wir unsere Türen – für Krippen- und Kindergartenkinder, die hier Geborgenheit, Vertrauen und Freiheit zugleich finden.

Unsere Evangelische Kita ist ein Ort, an dem Kinder:

• sich sicher fühlen und in ihrer Entwicklung frei entfalten können,
• ihre Neugier, ihre Talente und ihre eigene Stimme entdecken,
• Gemeinschaft erleben und lernen, Verantwortung zu übernehmen,
• durch religiöse Angebote Impulse für ihr Nachdenken über Glauben, Werte und Identität erhalten,
• durch selbstbestimmtes Spiel und projektorientiertes Arbeiten ihre Welt Schritt für Schritt mitgestalten.

Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder aufmerksam und achtsam – mit offenen Augen für jedes einzelne Kind und mit Freude daran, Lern- und Lebensräume gemeinsam zu gestalten. Dabei stehen die Kinderrechte, das christliche Menschenbild und die Orientierung an den Stärken jedes Kindes im Mittelpunkt.

So entsteht ein Ort, an dem Kinder in Vertrauen, Neugier und Zuversicht aufwachsen.

Elemente des evangelischen Profils

• „Ihr seid zur Freiheit berufen!“ (Paulus, Galater 5)
• „Ein Christenmensch ist ein freier Herr aller Dinge und niemandem untertan.“ (Martin Luther)
• Die so beschriebene christliche Identität wird äußerlich daran sichtbar, dass wir uns regelmäßig gemeinsam Zeit nehmen, um mit dieser Quelle unseres Lebens in Beziehung zu bleiben, und Raum bieten für lebendige Religiosität als Reflexion unseres Lebens im Licht des befreienden Gotteswortes.
• Schulgottesdienste zur Einschulung zum Schuljahresanfang und -ende, im Advent und nach Ostern in einer der Stralsunder Kirchen
• Wöchentliche Andachten in unterschiedlicher Form in den vier Bereichen (Klasse 1–3, 4–6, 7–9 und 10–12 als Klassenandacht, in Gemeinschaft der Bereiche in der Aula oder bereichsübergreifend in der Heiligeistkirche)
• Gestaltung eines gemeinsamen Erntedank- und Osterfrühstücks mit Tafeln im Schulgebäude oder auf dem Hof und Beteiligung des Hortes am St. Martinsfest
• Einmal jährlich eine biblische Projektwoche zum Thema der Jahreslosung auch in Zusammenarbeit mit dem Hort
• Verbindlicher Religionsunterricht bis Klasse 12

Pädagogische Leitlinien

Wir wollen unsere Schüler:innen am Ende ihrer Schulzeit als mündige, selbstständige und beziehungsfähige Menschen entlassen, die den Anforderungen der Zukunft gewachsen sind, bereit sind, Verantwortung zu übernehmen und Lernen als lebenslange Aufgabe verstehen. Das Ziel der pädagogischen Arbeit in der JONA Schule ist es daher, Lernfreude, Lernmotivation und Lerninteresse zu fördern, zu entwickeln und zu erhalten sowie einen Schulabschluss zu erreichen, der den Möglichkeiten und Wünschen der Schüler:innen gerecht wird. Dazu stimmen die Pädagog:innen fachliche und methodische Inhalte ihrer Verantwortungsbereiche untereinander ab und schaffen anregende Lernumgebungen, unter anderem durch konsequente Schülerorientierung, Differenzierung, motivierende Arbeitsmaterialien sowie eine vielfältige methodische Gestaltung, in der sich Phasen des selbstorganisierten, kooperativen Lernens mit Phasen des gemeinsamen Unterrichts im Plenum sinnvoll ergänzen. Der Unterricht ist handlungsorientiert und fördert einen kreativen Umgang mit den geforderten Inhalten. Strukturen, gemeinsam verhandelte Regeln sowie eine wertschätzende- und motivierende Lernatmosphäre tragen zum Gelingen des Unterrichts bei. Wir vergeben keine Zensuren bis Klasse 6.

Besonderheiten

Zertifizierte „Fairtrade School“

Hort

Fundament unserer Arbeit im Hort ist der christliche Glaube und sein Verständnis vom Menschen als
Geschöpf Gottes. Christliche und soziale Maßstäbe wie Nächstenliebe, Toleranz, Achtung, Verantwortungsbewusstsein und ein sensibler Umgang mit der Natur als Gottes Schöpfung werden von uns
vorgelebt und so für Kinder erfahrbar. Gemeinsam mit der Schule gestalten wir unsere Themen entlang
des Kirchenjahreskreises, feiern zusammen Feste, wie Erntedank, Advent, Ostern und Pfingsten, und
nehmen an den Wochenandachten teil.

Aus unserem christlichen und humanistischen Weltbild heraus vermitteln wir den Kindern einen hohen
Stellenwert von Schutz und Erhaltung der Schöpfung durch:

• Einen achtsamen und sparsamen Umgang mit Ressourcen und Materialien
• Exkursionen und Wissensvermittlung

Wir möchten Kindern die Möglichkeit geben, ihre Religiosität zu entwickeln und als wichtige Lebenshilfe
zu erfahren. Dabei sind wir offen für alle Kinder, unabhängig von ihrer religiösen, ethnischen und
sozialen Herkunft.

Elemente des evangelischen Profils

Der achtsame Umgang miteinander ist uns ebenso wichtig wie die Erziehung zur Wahrung der Schöpfung.
Dem wird vor allem durch vielfältige Lernangebote in Natur und Umwelt Rechnung getragen. Unsere Schüler:innen erfahren den Glauben als Angebot, beispielsweise in der Feier der wöchentlichen Abschlussandacht. Die Lerngruppen beteiligen sich auch an verschiedenen Gemeindegottesdiensten im Kirchenjahr, die sie aktiv mitgestalten.

Besonderheiten

Einer unserer Schwerpunkte liegt im Bereich Natur/ Umwelt/ Ernährung. Zum Gelände der Schule gehört ein großer Schulgarten, der von allen Klassen genutzt wird zum Säen, Pflanzen, Pflegen und Ernten von Obst, Kräutern und Gemüse. Jedes Jahr im Frühjahr zieht auch ein Bienenvolk in unseren Schulgarten ein, das von interessierten Kindern unter fachkundiger Anleitung eines Imkers betreut wird. Die Kinder beobachten das Verhalten der Bienen, sammeln Wissen und Erfahrungen mit diesen nützlichen Insekten und ernten Honig, den sie auch selbst schleudern, abfüllen und verkaufen.

Außerdem weiden zwei Ponys auf der Wiese, die von unseren Schülerinnen verantwortungsbewusst gepflegt werden.

Für die Verarbeitung der selbst angebauten Gartenfrüchte steht uns eine Schulküche zur Verfügung,
die wir beim Bundeswettbewerb „Klasse, kochen!“ 2013 gewonnen haben.

Um unser Schulleben zu bereichern, arbeiten wir regelmäßig mit externen Partnern, wie zum Beispiel
dem Forstamt, dem Nationalpark Vorpommersche Boddenlandschaft, landwirtschaftlichen Betrieben
oder der Musikschule zusammen.

Besonders intensiv ist die Kooperation mit dem Naturschutzbund/NABU. In einem langfristigen
Projekt entstand z. B. 2018 der Zeichentrickfilm „Das Rätsel der Seegraswiese“, der mit der 3. und 4.
Klasse u. a. beim Nautilus-Kinderfilmfest in Wismar gezeigt wurde.

Leitgedanken des schulischen Handelns

Wir sind davon überzeugt, dass es Aufgabe der kindlichen Bildung in Schule und Hort ist, die Entfaltung der Potenziale der Schüler:innen in den Mittelpunkt unserer Arbeit zu rücken. Unsere Schüler:innen erfahren individuell und in der Gemeinschaft die Möglichkeit, in einem vorbereiteten und geschützten Raum selbstbestimmtes und selbstorganisiertes
Lernen einzuüben. Wir fördern daher besonders Lernformen, die auf Kooperation und Wertschätzung anderer beruhen.

Wir sind davon überzeugt, dass erfolgreiches Lernen auf gelingenden zwischenmenschlichen Beziehungen basiert und fördern daher die Achtsamkeit und Anerkennung durch
feste Rituale und das permanente Training konstruktiver Konfliktbearbeitung im Umgang miteinander.

Wir sind davon überzeugt, dass unsere Schüler:innen zur Bewältigung ihres schulischen und privaten Alltags neben den erwähnten Möglichkeiten der Konfliktbearbeitung Anerkennung und Wertschätzung benötigen. Dies fördern wir durch eine positive Autorität im Umgang miteinander. Wir leben Formen des Respekts und Umgangs, die auf diesen gelingenden Beziehungen und auf der Achtung des Gegenübers basieren.

Schulprofil

Wir bieten Ihnen und Ihrem Kind eine Schule an,

• die sich in einem ehrwürdigen Gebäude der Hansestadt Anklam befindet und sich als Teil der lebendigen Gemeinschaft in Anklam versteht,
• die eine pluralistische und lebensbejahende Sicht gegen Tendenzen der Abgrenzung und Diskriminierung in der Gesellschaft setzt,
• die durchgehend jahrgangsübergreifendes Lernen umsetzt, weil wir wissen, dass Kinder voneinander am besten lernen,
• in der das Lernen lernen einen hohen Stellenwert hat und mithilfe von Wochenplänen und Projekten eingeübt wird,
• die fest in die Schwimmtradition der Hansestadt Anklam eingebunden ist und den Schwimmunterricht durchgängig in der Grundschule anbietet,
• die Ihr Kind über den Unterricht hinaus in Ganztagsangeboten fördert, um die Selbstwirksamkeit entdeckenden Lernens noch besser nutzen zu können,
• die in der Grundstufe darauf achtet, die Betreuung der Schülerinnen so oft wie möglich durch multiprofessionelle Teams in Unterrichtbegleitungen zu unterstützen,
• die über einen engagierten und kreativen Hort verfügt, dessen Erzieher:innen eng mit der Schule zusammenarbeiten und oft als Unterrichtsbegleiter:innen die Schüler:innen auch in der Schulzeit begleiten,
• die im christlichen Glauben anderen Perspektiven auf das Leben gegenüber Offenheit und Toleranz vorlebt,
• die diesen Glauben als Einladung und Orientierung durch Feste und Rituale vorlebt.

Seien Sie uns herzlich willkommen und lassen Sie sich von uns einladen, Teil unserer Gemeinschaft zu werden!

Elemente des evangelischen Profils

• Die Schulwoche beginnt und endet mit einer gemeinsamen Andacht
• Die Gottesdienste zur Einschulung, zu Weihnachten, zum Halbjahresabschluss sowie zum Schuljahresende mitsamt Ausschulung werden in Teilen von den Kindern gestaltet
• Die Werkstätten und Projekte in den Klassen folgen dem christlichen Jahreskreis
• Die Schule öffnet zum Oster- und Adventsbasteln
• Regelmäßige Projekte aller Klassen mit dem Niederdeutschen Bibelzentrum St. Jürgen, Barth betreut unsere Religionslehrerin
• Es besteht eine enge Zusammenarbeit mit der evangelischen Kirchengemeinde
• Eine Andacht pro Woche gestaltet die Gemeindepädagogin, einige Andachten sowie einige Gottesdienste der Pastor
• Des Weiteren bietet die Gemeinde den christlichen Kinderkreis an unserer Schule an und viele Kinder singen bei der Kantorin im Kinderchor während der Hortzeit.
  Im Gemeindebrief sind wir mit regelmäßigen Berichten präsent

Besonderheiten

• Die Schule ist reformpädagogisch ausgerichtet
• Alle Klassen arbeiten mit Wochenplänen, in Phasen in Werkstätten und in fächer- bzw. altersübergreifenden Projekten
• Kreativtage: Drei Tage im Jahr unterweisen Handwerker:innen und Künstler:innen der Gegend die Kinder in außerschulischen Fertigkeiten wie Weben, Schmieden, Uhrenbau, Kerzengießen, Töpfern, alten Spielen, Buchbinderei oder auch Schnitzen
• Regelmäßig werden für Gottesdienste Musicals zu biblischen Themen erarbeitet,
  je nach Neigung singen, bauen, sprechen, nähen, malen oder basteln die Kinder
• In Kursen im Anschluss an die Unterrichtszeit können handwerkliche, technische, mathematische
  oder musische Interessen verfolgt werden
• Musikunterricht wird von externen, privaten Musiklehrer:innen an der Schule während der Hortzeiten angeboten, zur Zeit Klavier und Gitarre
• Wir möchten gerne Kinder ermutigen, es selbst zu tun

Hort

• Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit im Hort ist die Förderung des ökologischen Bewusstseins
• Mit Projekten zu den Themen Natur und Umwelt wecken wir die Lust an der Erhaltung unserer natürlichen Lebensgrundlagen
• In den Sommerferien verbringen wir eine Woche als „Waldwoche“, indem wir spielend und forschend ohne vorgegebenes Programm den Wald erleben
• Wir praktizieren gesunde Ernährung mit vorwiegend Bioprodukten. Auf dem Schulhof gärtnern wir in einigen Hochbeeten
• Wir feiern die Feste des Kirchenjahres und begehen neben den Geburtstagen auch die Tauftage der Kinder
• Eltern spielen ein Krippenspiel bei der „Sternstunde“ für Hortfamilien im Advent
• Wichtig ist uns im Alltag gelebte Umweltbildung unter unserem grünen Dach. Unser Motto: „Selbst machen statt konsumieren!“

Elemente des evangelischen Profils

• Gemeinsame Andachten jeweils montags und freitags (klassenbezogen)
• Obligatorischer Religionsunterricht
• Regelmäßige Gottesdienste zu Festen im Kirchenjahr
• Themenbezogene Projektwochen (z. B. Kreuzprojekt, Projekt „Vaterunser“, Erntedank, Sankt Martin, Reformation, Weihnachten im Schuhkarton)

Schulorganisation

• Volle Halbtagsschule
• Feste Öffnungszeiten von 07:00 – 14:00 Uhr
• Kursbetreuung nach dem Unterricht
• Unterrichtsbegleitung durch Erzieher:innen
• Gemeinsames Mittagessen
• Freiarbeit

Reformpädagogisches Profil

• Anfangsunterricht „Lesen durch Schreiben“ in Anlehnung an Dr. Jürgen Reichen
• Jahrgangsübergreifender Unterricht
• Fachübergreifendes Lernen
• Differenzierte Lernangebote
• Werkstattunterricht
• Lernen an anderen Orten (Exkursionen, Wandertage, Klassenfahrten, Unterrichtsgänge)

Spezielle Angebote

• Englischunterricht ab Klasse 1
• Polnischunterricht ab Klasse 3 (fakultativ)
• Nutzung unterschiedlicher Medien (Computer,
• Klassenbibliothek, Lernspiele u. a. m.)
• Förderunterricht
• Schuleigener Spielplatz
• Instrumentenlernkurse Musikschule Uwe Egert
• Imkerkurs des Imkervereins
• Singschule der Kirchengemeinde Pasewalk
• Schulsportverein

Elemente des evangelischen Profils

• Wöchentliche Andachten in den Stammgruppen (in der Stammgruppe 3 vorbereitet und selbstständig durchgeführt durch die Schüler:innen)
• Gemeinsame Gebete, regelmäßige Gottesdienste in Zusammenarbeit mit den Pastoren der Insel entsprechend des Kirchenjahres
• Gottesdienste zur Einschulung und zum Schuljahresende gestaltet durch die Kinder im Rahmen des Religionsunterrichts, Grundbildung im Bereich biblischer Geschichten, christlicher Traditionen
• Meditation und Anwendungen auf das eigene Leben, biblische Geschichte (Personen) auf die heutige Zeit und das Leben übertragen
• Durch fachübergreifenden Unterricht sind religiöse Themen auch Gegenstand in anderen Unterrichtsfächern
• Kooperationsvertrag mit dem evangelischen Kinderhaus, gemeinsame Aktionen (siehe Besonderheiten)
• Kinderkirchenführer:innen (drei Schüler:innen), geschult für die Kirchen in Benz und in Morgenitz

Besonderheiten

• Es wird in Blöcken zu 90 Minuten unterrichtet
• Jahrgangsübergreifender Unterricht in drei Stammgruppen
• Reformpädagogische Verfahren werden eingesetzt (z. B. Arbeit mit Tages- und Wochenplänen, Lesen durch Schreiben, Werkstatt- und Projektarbeit)
• Angebot: Polnischunterricht in den Klassen 1–4, Englischunterricht ab Klasse 1, Schwimmunterricht von Klasse 1–4
• Kooperationsvertrag mit dem evangelischen Kinderhaus: Elternkaffees, Martinsfest, Weihnachtsmarkt, Kindertag
• Gegenseitige Teilnahme an Elternabenden, wöchentlicher Schulbesuch der Vorschulkinder in der Schule, die AG-Angebote aus dem Kinderhaus nutzen auch die Schulkinder, der Hort des Kinderhauses nutzt Räume in der Schule, gemeinsamer Förderverein: Benzer Kinder
• Seit 2017 polnische Partnerschule in Swinoujscie – regelmäßige Treffen der Schüler:innen der SG 2 und der polnischen Klasse 4, Absprachen auf Leitungsebene, Besuch der Lehrerkollegien
• Gemeinsame Projekte (Theaterworkshop, Zirkus) mit der Schule für individuelle Lebensbewältigung in Zirchow

Besonderheiten

Wir sind eine kleine, junge Grundschule mit Orientierungsstufe. Bei uns geht es sehr familiär zu. Zwischen dem Förderverein der Ev. Schule Wolgast, dem Beirat, der Stadt, der Kirchengemeinde, vielen engagierten Eltern und uns als Schule besteht eine enge Zusammenarbeit.

Elemente des evangelischen Profils

• Orientierung am christlichen Menschenbild
• Regelmäßige Andachten und Gottesdienste zur Einschulung, zu den Höhepunkten im Kirchenjahr sowie zum Halb- und Endjahresabschluss mit feierlicher Segnung der Kinder und guten Wünschen
• Reformpädagogische Ansätze nach Maria Montessori
• Jahrgangsgemischte Klassen; Kinder lernen von- und miteinander
• Projektorientiertes Lernen
• Alltagsnahes Lernen folgt dem Ansatz: vom „Greifen“ zum „Begreifen“
• Öffnung der Schule zur Zusammenarbeit mit der ev. Kirchengemeinde, anderen Schulen, Kitas und Vereinen

Hort

• Offener Hort in dem die Kinder ihren Tag selbstständig gestalten
• Enge Verknüpfung von Schule und Hort durch Begleitung der Erzieher:innen im Unterricht
• Kooperation mit anderen kirchlichen Einrichtungen (Teilnahme an Kirchentagen,
  gemeinsame Projekte)
• Vielfältige und spannende AG-Angebote
• Alltagsnahes, außerschulisches Lernen; Musik und Bewegung; Kunst und Werken

Abschlussmöglichkeiten

• Vergleichbarer Förderschulabschluss
• Berufsreife
• Mittlere Reife
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife
• Allgemeine Hochschulreife
• Staatsexamen für Lehrkräfte

Elemente des evangelischen Profils

• Einschulungsgottesdienst
• Regelmäßige Stammgruppengottesdienste
• Erntedankprojekt
• Adventsgottesdienst
• Tag der Ehrenamtlichen
• Kreuzwegstationen
• Schuljahresabschlussgottesdienst
• Sozial-diakonische Praktika
• Integration/Inklusion
• Schulpartnerschaften
• Evangelische Religion als Pflichtfach